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Aprendizagem Conceitual na Educação Pré-Escolar

Autor: Ottoni, Terezinha de Paula Machado Esteves
Autor: Sforni, Marta Sueli de Faria

Aprendizagem Conceitual na Educação Pré-Escolar

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Sinopse

Este livro é resultado de uma pesquisa acadêmica que, pautada no pressuposto vigotskiano de que a aprendizagem de conceitos é promotora do desenvolvimento psíquico dos sujeitos, procurou identificar ações educativas que favorecem a aprendizagem conceitual na educação pré-escolar. Para atingir o objetivo proposto, foram realizadas investigações teóricas e de campo. Os aportes teóricos foram buscados na Teoria Histórico-Cultural, de modo especial na compreensão da relação entre pensamento e linguagem e sobre a formação de conceitos na criança. Os dados empíricos analisados foram produzidos por meio de um experimento didático realizado com uma turma de 19 crianças com faixa etária entre 4 e 5 anos de idade que frequentam um Centro de Educação Infantil de uma instituição de ensino superior, situado no norte do estado do Paraná. O percurso empreendido permitiu reconhecer algumas ações de ensino que se mostraram favoráveis à aprendizagem de conceitos por crianças nessa etapa do (...)

Ficha Técnica

Editora: APPRIS

Especialidade: EDUCAÇãO E PEDAGOGIA, EDUCAÇãO INFANTIL, EDUCAÇãO INFANTIL

ISBN: 9788547323585

Páginas: 0225

Ano: 2019

Edição: 1

Encadernação: Capa comum

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