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O grande problema do ensino paulista é o tão criticado "regime de ciclos" ou as condições de ensino-aprendizagem das escolas do Estado? Os autores deste livro, que fizeram parte da concepção e implantação do Ciclo Básico em São Paulo defendem que sua criação nos anos 1980 foi uma conquista democrática. Deve ser mantido, mas criticado e melhorado.
Ficha Técnica
Editora: XAMA
Especialidade: EDUCAÇãO E PEDAGOGIA
ISBN: 9788575870174
Páginas: 0160
Ano: 2003
Edição: 1