CRIANCA HIPERATIVA E GESTALT-TERAPIA - SEU MODO DE SENTIR, PENSAR E AGIR

Esse livro nasce do meu entusiasmo como psicóloga do Centro de Orientação Médico Psicopedagógica (COMPP), Unidade da Secretaria de Saúde do Distrito Federal, realizando avaliações, psicoterapias individuais e de grupo com crianças e adolescentes com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), e dos resultados obtidos em minha dissertação de mestrado sobre crianças hiperativas. No COMPP exerci a coordenação da equipe multiprofissional do Projeto TDAH, que assistia essa clientela considerando suas dificuldades nas áreas cognitivo-motora-emocional-social.
Aprendi a olhar a criança hiperativa como uma totalidade em ação, como um sujeito que nos fala através do corpo, do movimento, dos gestos, da linguagem e das emoções. A criança em sua condição hiperativa revela uma organização psíquica, uma identidade, um modo de sentir, pensar e agir próprio que a distingue de outras crianças não hiperativas e daquelas unicamente com déficit de atenção.
A obra cursa em direção a esclarecer que essa criança é hiper em todas as suas dimensões, ressaltando que, além de hiperativa, é hiperatenta e hiperemotiva. Ainda destaca que a hiperatividade não é uma doença, é algo inato, por isso não se pode falar em cura, a criança e sua família terão que aprender a lidar com sua hiperexcitação organísmica ao longo da vida.