DESENVOLVIMENTO LOGICO-MATEMATICO EM CRIANCAS DE 0 A 5 ANOS, O

O livro trata inicialmente da Educação Infantil no âmbito dos procedimentos ou processo sugeridos no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Apresenta a crítica já elaborada por alguns autores. Analisa as condições em que se deu a "Construção do RCNEI", e faz as primeiras aproximações do trabalho que a autora percebe elencados nas DCN para a Educação Infantil. Trás a luz das teorias Sócio-histórico-cultural os apontamentos teóricos e metodológicos praticados por nós educadores da educação dos pequenos, em especial com o trabalho de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático. E conclui-se o trabalho com algumas sugestões práticas mediativas, para a formação e desenvolvimento do modo de pensar da criança, bem como o fazer pedagógico dos processos de formação dos conceitos matemáticos ainda na educação infantil.