A obra aborda a expansão do ensino fundamental e a consequente obrigatoriedade do ingresso das crianças aos 6 anos na escola. Reúne textos que defendem a valorização da educação infantil, proporcionando uma reflexão sobre os direitos à educação e à infância em uma polìtica de participação, afirmando que é possìvel pensar a escola como um lugar no qual a criança sinta vontade de permanecer, um lugar acolhedor, que permita a vivência da infância.