Como são pensadas as relações entre jogo e educação? O que justifica reunir essas duas noções? Como uma atividade antes associada à frivolidade pode, hoje em dia, ser considerada como uma via possível para certas aprendizagens? Quando a educação é ligada ao jogo, é a própria maneira de pensá-lo que se transforma profundamente. Por isso, não é possível haver interesse pelo jogo, na prática pedagógica, se não houver informações sobre os fundamentos de tal associação. Gilles Brougère, autor mundialmente consagrado neste campo, oferece nesta obra uma análise das diferentes formas de pensar a relação jogo e educação. Os estudos de autores de diversos campos - pedagogia, psicologia e filosofia - são percorridos, bem como os exemplos práticos e bem-sucedidos de pré-escolas francesas