PROADE-PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DAS DIFICULDADES ESCOLARES 2 VOLS

A PROADE - Proposta de Avaliação das Dificuldades Escolares é um instrumento fonoaudiológico para avaliar crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º) com queixa de dificuldade escolares. É uma proposta de avaliação qualitativa e individual, que abrange aspectos do aprendizado e do desenvolvimento da leitura, da escrita e da matemática, complementada com a avaliação da linguagem oral e de outros aspectos fonoaudiológicos como: fluência, voz e motricidade orofacial. Os aspectos avaliados e os instrumentos propostos são:• Informações Iniciais e anamnese• Aspectos psicossociais e comunicativos gerais• Linguagem oral• Leitura oral• Escrita• Aprendizagem em matemática • Material escolar e outros documentos• Rotina escolar

• Kit composto por:

- 2 cadernos (Caderno 1 contém a Apresentação e os Componentes, com as orientações para aplicação, os roteiros de registro de análise das atividades propostas, bem como com as considerações teóricas pertinentes aos aspectos avaliados, visando a explicar os procedimentos da avaliação, bem como a orientar o diagnóstico e as propostas de intervenção/ O Caderno 2 é de Aplicação, com as atividades avaliativas para cada ano escolar.


• SUMÁRIO PROADE - Volume 1
I - Apresentação

II - Componentes

III - Instruções

IV - Roteiros para Registro e Análise

Informações Iniciais e Anamnese
Observação dos Aspectos Psicossociais e Comunicativos Gerais
Avaliação da Linguagem Oral - versão fonoaudiólogos
Avaliação da Linguagem Oral - versão não fonoaudiólogos
Avaliação da Leitura
Avaliação da Escrita
Avaliação da Aprendizagem em Matemática
Observação do Material Escolar e Outros Documentos
Verificação da Rotina Escolar
Conclusão da Avaliação

V - Considerações Teóricas


SUMÁRIO PROADE - Volume 2
1 - Instrumentos para a Avaliação da Linguagem Oral

Perguntas dirigidas: contato inicial
Figuras para nomeação
Lista de palavras para repetição oral
Cenas para elaboração oral
Sequência lógica de figuras para elaboração oral
Perguntas da sequência lógica temporal
2 - Instrumentos para a avaliação da leitura

Leitura das letras maiúsculas e minúsculas do alfabeto
Leitura de palavras
Leitura de letras/vogais, sílabas simples e palavras conhecidas (1ºano)
Textos:
O papagaio da dona Emília (1º ano)
No tempo dos meus bisavós (2º ano)
Preguiça (2º ano)
Produtos Industrializados (3º ano)
Ninguém é igual a ninguém (3° ano)
Carrapinhão (4º ano)
O toco do lápis (4º ano)
A incapacidade de ser verdadeiro (5º ano)
A bola (5º ano)
3 - Instrumentos para a avaliação da compreensão de leitura

4 - Instrumentos para a avaliação da escrita

Escrita a partir de figuras
Lista de palavras para ditado (1°, 2º, 3°, 4°, 5º anos)
Cenas para a Elaboração Escrita
Produção de escrita a partir de histórias em sequência

5 - Instrumentos para a avaliação da aprendizagem em matemática

6 - Gabarito - Avaliação da aprendizagem em matemática

7 - Gabarito - Avaliação da compreensão de leitura

8 - Bibliografia dos textos da avaliação de leitura