Nesse texto, o professor pesquisador, Janssen Felipe da Silva, situa criticamente a avaliação nas políticas educacionais, em um contexto de transição paradigmática, com destaque para a importância de uma pedagogia engajada. Ele não o fez sem deixar de localizar as exigências para a formação e o trabalho docente e sem situar os desafios para a avaliação formativa-reguladora. Destaca a ética (humanizadora) e a estética (multicultural) como traços indispensáveis à atividade educativa.