Autor: PINTO, NEUZA BERTONI

ERRO COMO ESTRATEGIA DIDATICA, O - COL. PRATICA PEDAGOGICA

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Sinopse

Esta obra discute a função do erro no processo de aprendizagem da matemática elementar. Tendo o cotidiano escolar como matéria-prima para o estudo, as reflexões propostas pela autora contribuem para a construção de três níveis de debate; o da formação continuada de professores, o do ensino da matemática e o do processo de avaliação da aprendizagem escolar.