Autor: JUSTINA MOTTER MACCARINI

PRATICAS DE RACIOCINIO LOGICO-MATEMATICO PARA EDUCACAO INFANTIL

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Sinopse

O conhecimento lógico-matemático, na educação infantil, que é o foco deste trabalho, deve promover lentamente e gradativamente, a inserção da criança no universo da linguagem, simbologia e raciocínios lógico-matemáticos presentes nos diferentes contextos sociais. A matemática é uma produção humana e o conhecimento matemático um modo de explicar a realidade por meio de idéias e símbolos, procedimentos e regras capazes de estabelecer relações entre as pessoas e a natureza, entre as pessoas e a sociedade.